מרכז י.נ.ר מקיים מזה 25 שנים תכניות להכשרת אנשי מקצוע בתחומי ההנחיה, הייעוץ והטיפול בקרב הציבור הדתי והחרדי על כל גווניו.
זאת מתוך מטרה להכשיר יועצים ומטפלים מתוך הקהילות השונות למתן מענה הולם ומקצועי לכלל האוכלוסייה בישראל.
מרכז י.נ.ר חרט על דגלו לחזק את תחום הנישואין והמשפחה היהודיים מתוך ידיעה שרק במערכת משפחה המבוססת על יציבות ותפקוד נורמלי והולם מצויים המרכיבים הדרושים לצמיחה אישית ולריפוי חברתי. משפחה המאפשרת אווירה תומכת העונה על צרכים פיזיים ורגשיים של ילדיה, תאפשר להם התפתחות בריאה ומאוזנת. וההפך, התערערות המבנה המשפחתי והעדר אווירת בטחון ותמיכה משמשים תרבית להצמחת תחלואה אישית וחברתית.
תרפיית השיח האינטגרטיבי – Mind Body Discourse Therapy
MBDT היא גישה טיפולית לעבודה עם טראומה ופוסט־טראומה. היא נשענת על ההבנה שטראומה אינה נשארת תמיד זיכרון קשה של אירוע שחלף; לעיתים היא ממשיכה לארגן את האופן שבו האדם חווה את גופו, את הזמן, את עצמו, את יחסיו עם אחרים ואת עולם המשמעות שלו.
אחרי טראומה אדם יכול לדעת שהאירוע הסתיים, אך גופו ממשיך להגיב כאילו הוא מתרחש; לרצות קרבה ובו־זמנית להתרחק ממנה; לדעת דבר אחד ולחוות דבר אחר; או להחזיק באמונה ובערכים, אך לא להצליח להישען עליהם מבפנים. MBDT מכנה מצבים כאלה שיבושים ברקמה הדיאלוגית.
השם Mind Body Discourse Therapy מבטא את הניסיון לחדש שיח בין ממדי החוויה — גוף, תודעה, דימוי, מילה, קשר ומשמעות — במקום שבו הטראומה יצרה נתק, קיפאון או ארגון נוקשה. המונח Discourse (״שיח״) מצביע על העיקרון המארגן של הגישה: לא רק מה קרה, אלא מה כבר אינו מצליח להיות בקשר ולנוע.
התכנית מתקיימת במסגרת שיתוף הפעולה בין מרכז י.נ.ר למרכז מטיבת”א המפעיל את מרכז דוד לטיפול בטראומה ונבנתה מתוך ניסיון מצטבר בעבודה קלינית עם נפגעי טראומה ובהכשרת מטפלים.
מטרת ההכשרה היא להקנות למטפלים דרך עבודה מובנית עם טראומה ממוקדת, ובהמשך יכולת למפות ולנווט טראומה מורכבת; לפתח מיומנויות של צמצום, סימבוליזציה, עיבוד דיאלוגי ועבודה עם תקיעויות; ולבסס שיקול דעת קליני באמצעות הדגמה, תרגול, פרקטיקום והדרכה.
התכנית מחברת בין פרוטוקול דיאלוגי מובנה לעיבוד אירוע טראומטי לבין מפה קלינית לניווט במצבים שבהם הטראומה כבר מארגנת את הגוף, הזמן, הזהות, היחסים והמשמעות. המטרה היא להקנות למטפל גם דרך עבודה ברורה וגם יכולת להבין מה אינו נע, מה נדרש כעת, וכיצד להתאים את ההתערבות לתגובת המטופל.
התכנית כוללת 4 שלבים: שלב א: יסודות הגישה, עיבוד טראומה ממוקדת, סימבוליזציה, עבודה עם תקיעויות.
שלב ב: טראומה מורכבת, ארבע הפונקציות הדיאלוגיות, קשר טיפולי וניווט משלב.
שלב ג: הדרכה קלינית והתנסות קלינית.
הלימודים וההדרכות יתקיימו ברובם בזום למעט מפגשים פרונטליים המיועדים לתרגול.
הלימודים העיוניים יכללו 80 שעות לימוד אקדמיות: 20 מפגשים בני 4 שעות שיחולקו לשני שלבים בני 40 שעות כל אחד. ההדרכה הקלינית תכלול 30 שעות הדרכה על 30 שעות טיפול בפועל.
מתי נכון להתחיל לעבוד עם טראומה?
הערכה, בטיחות ומוכנות; התאמה לעבודה ממוקדת; גורמי סיכון, יציבות, הפניה וגבולות הכשירות.
איך הגישה קוראת טראומה?
טראומה כקרע ברקמה הדיאלוגית; גוף, זמן, עצמי, זולת ומשמעות. היכרות ראשונית עם שלושת חיישני הכיס: מרווח למגע; צורה ותנועה; עדכון ואפשרות
עיגון, אוריינטציה להווה, תיחום, מרחק ונוכחות כפולה.
קבלה והחזקה לצד אמונה בפוטנציאל לתנועה כאיכויות חוצות־תהליך.
תנועה מן הגוף והתחושה אל צורה, דימוי, מטאפורה, קול, מילה ופנייה.
הסמל ככלי של מגע ומרחק; עבודה ללא כפיית פירוש.
בחירת אירוע מטרה; תיחום; כותרת; גוף; עוצמה; דימוי או ייצוג; מיפוי משאבים ומקורות זיקה.
הממד העל־אישי נבדק בגמישות: משאב, אתר פגיעה, אמביוולנטיות או אי־רלוונטיות.
תנועה בין קטבים בחוויה: גוף ומילה, דימוי ומתבונן, עבר והווה, חלק וחלק.
MBDT כהליך עיבוד דיאלוגי מובנה; גירוי תחושתי מתחלף כרכיב אפשרי התומך בקשב ובתנועה.
מיקרו־פרוטוקול מלא.
הצפה, ניתוק, חזרתיות, ״לא עולה כלום״ ומשמעות מוחלטת.
גמגום כהשהיית סופיות, פתיחת ״גם וגם״, שינוי מטאפורה, מעבר ערוץ או חזרה לתנאי המפגש.
מן הסמל לשילחון, עדכון ושיקדום
בדיקת השינוי ביחס לדימוי ולכותרת; שזירה מחודשת עם הגוף, ההווה, העצמי, הזולת והמשמעות; עבר מול הווה; רצון וחיוּת ללא כפיית צמיחה; עקרונות סגירה של תהליך.
מעבדה קלינית – פרוטוקול אירוע מלא
הדגמה מלאה; תרגול בשלשות; עצירות הוראתיות; משוב על תיחום, סימבוליזציה, דיאלוג בין־קטבי, קצב, עבודה עם תקיעות, שילחון וסגירה.
אינטגרציה – מן הפרוטוקול אל החשיבה הקלינית
נבדלות וזיקה; תרגום; עדכון; אפשרות. הבחנה בין אירוע ממוקד לבין ארגון טראומטי מורכב.
חמשת ממדי הקיום: גוף, זמן, עצמי, זולת ומשמעות. מבוא לארבע הפונקציות הדיאלוגיות: נבדלות – יכולת להיות במגע מבלי להיבלע; זיקה חיה – יכולת להישאר בקשר בין קטבים מובחנים; תרגום – יכולת החוויה לקבל צורה ולעבור בין ערוצים; עדכון – יכולת ההווה לשנות ארגון שנקבע בעבר.
גוף, קיפאון (Freeze), כיבוי (Shutdown) ומצבי ניתוק
זיכרון משתמע, קהות, ניתוק, כיבוי, אוריינטציה להווה, ויסות ועבודה סומטית זהירה.
גבולות העבודה מול הפרעות דיסוציאטיביות מורכבות
קרבה וריחוק, ריצוי, תלות, שליטה ונטישה.
נסירה (נבדלות ויצירת מרווח) ופנים־בפנים כמפת עומק; קבלה והחזקה ואמונה בפוטנציאל לתנועה בתוך יחסים.
עבודה עם חלקים ומצבי עצמי; בבושקות ואפליקציות ככלים קליניים ולא כאונטולוגיה מחייבת
הבנת התפקיד המגן של מצבים שונים.
כשהחוויה עוברת מ”קרה לי” ל”זה מי שאני”; נבדלות, סימבוליזציה, היחס למבט האחר וזהות שנבנתה סביב הישרדות.
זמן טראומטי; הפער בין ידיעה קוגניטיבית לחוויה גופנית־רגשית; עבר, הווה ועתיד; עדכון מתוך המפגש עם המציאות הנוכחית.
קרע ותיקון, חוסר אמון, אידיאליזציה, נסיגה, כעס, ריצוי ושחזורים. המטפל כמתווך דיאלוגי: נוכחות, צמצום, נבדלות וזיקה חיה.
ערך, שייכות, אמונה, שבר רוחני ומשמעות. הממד העל־אישי כמשאב, אתר פגיעה או מקור אמביוולנטי; עבודה שאינה מניחה מראש איזו משמעות המטופל אמור למצוא.
מיפוי, השערה, התערבות, תגובה ותיקון ההשערה. שילוב חמשת הממדים, ארבע הפונקציות, מרחב האפשרות ותנועות השינוי; בחירת כלי לפי מה שמנסים לאפשר.
220 שעות לימוד: 100 שעות לימוד עיוני, 120 שעות לימוד מעשי: טיפולים והדרכות.
•אנשי ונשות טיפול מוסמכים בעלי תואר שני בתחום טיפולי ובעלי רישיון: פסיכולוגיה, עבודה סוציאלית, קרימינולוגיה, טיפול באומנות ושנתיים של ניסיון מעשי. •עובדים סוציאלים בעלי תואר ראשון, עם רישיון מקצוע ושלוש שנים של ניסיון מעשי טיפולי. •יועצים חינוכיים בעלי תואר שני ורישיון ייעוץ, שעברו תכנית הכשרה מוכרת לפסיכותרפיה בעלי שלוש שנות ניסיון.
למסיימי ההכשרה המלאה – הכשרה עיונית ומעשית תוענק תעודת הכשרה מלאה ב MBDT לטיפול בטראומה ופוסט טראומה. בשיתוף מרכז מטיבת"א – מרכז טיפול וייעוץ במשפחה תורני ארצי.

| מספר מחזור לימודים | שנת לימודים | תאריך יעד | יום | שעה | קהל יעד | אופן הלימוד | מחיר |
|---|
קורס מקצועי ויחודי המשלב את הפן הרוחני באופן בהיר ומעניין. אבי זאדה מרצה משמו ומעלה, יסודי וסבלני, הולך צעד אחרי צעד בפרוטוקולים ומוסיף דוגמאות מהשטח. זכיתי ללמוד איתו. איריס קוסוור.
הקורס הוסיף לי ידע, ראיה חדשה על האדם כמחובר למימד רוחני אינסופי, מצא חן בעיניי שיטת הטיפול שהינה אינטגרטיבית ומתייחסת למימדים השונים של האדם: גוף, רגש, מחשבה ורוח. אני מצפה להתנסות בשטח והתחלתי לטפל ברוך השם. אני מצפה להדרכה והייתי שמחה ורוצה להעמיק עוד בשיטה זו אם יפתח קורס המשך. תודה רבה על המרצים הנהדרים, הם העבירו את הלימוד בצורה מעניינת מאוד, מחדשת, מקצועית ואצל אבי זה היה גם חוויתי.
הקורס היה מעניין עכשווי, ובעיקר מאוד מעשי, ומחובר למציאות אני מרגיש שיש לי את הידע לעבודה בנושא טראומה תודה רבה
פוסט טראומה (PTSD) היא תסמונת נפשית אשר מתפתחת בעקבות חשיפה לאירוע טראומטי משמעותי כגון: תאונת דרכים, אלימות, מלחמה או אובדן פתאומי.
אנשים הסובלים מפוסט טראומה עלולים לחוות סימפטומים חמורים שמשפיעים על איכות חייהם כולל חרדות, פלאשבקים, קשיי שינה, ניתוק רגשי ודיכאון.
זיהוי מוקדם של תסמיני פוסט טראומה חשוב במיוחד שכן אבחון נכון וטיפול בפוסט טראומה מתאים יכולים לשפר משמעותית את היכולת להתמודד עם ההשלכות, לשפר את איכות החיים ולשוב לתפקוד כמה שיותר מלא.
זיהוי תסמיני פוסט טראומה מהווה את הצעד הראשון בדרך לטיפול אפקטיבי. בין התסמינים הנפוצים ניתן למצוא:
פלאשבקים- חוויות חוזרות של האירוע הטראומטי בצורת פלאשבקים, סיוטים או מחשבות בלתי נשלטות.
מדובר על פלאשבקים שלא פעם תוקפים את האדם מבלי שהוא שולט בכך באופן רצוני, בעקבות טריגר כלשהו שמזכיר לו את הטראומה שעבר. הפלאשבקים עלולים לגרום להתקפי חרדה, להתנהגות אימפולסיבית ועוד.
הימנעות- אדם אשר סובל מפוסט טראומה מוצא את עצמו לא פעם נמנע ממצבים, מקומות או אנשים שמזכירים לו את האירוע שחווה וזאת בכדי שהוא לא יאלץ להתמודד עם פלאשבקים. חייו של אדם שסובל מפוסט טראומה עלולים להיות מאוד בודדים.
שינויים רגשיים והתנהגותיים – תגובות קיצוניות כמו עצבנות יתר, כעס פתאומי או ריחוק מהסביבה שיכולים לגרום לאנשים שהיו קרובים להתרחק וכן לא פעם יוצרים קושי בהתמודדות לבני המשפחה הקרובים.
תסמינים גופניים- לא פעם אדם הסובל מפוסט טראומה יסבול ממגוון תסמינים גופניים לרבות: קושי של גופו להירגע ולישון שינה רציפה בלילה, מתח שרירים, כאבי ראש ועוד. כל אלה נובעים לרוב כתוצאה מהעומס הנפשי.
מטפל אשר למד לימודי פסיכותרפיה כתואר או קורסים שמלמדים שיטות טיפול שונות, ידע כיצד לזהות את התסמינים ובהתאם לכך לאבחן את מצבו המדויק של האדם ולהעניק לו טיפול יעיל.
מוצעות כיום מספר שיטות יעילות לטיפול בפוסט טראומה, כאשר הבחירה בטיפול המתאים תלויה בצרכים האישיים של המטופל ובחומרת הסימפטומים.
בין הטיפולים המוצעים כיום לפוסט טראומה: טיפול קוגנטיבי התנהגותי אשר נקרא גם cbt אשר מסייע בזיהוי דפוסי החשיבה אשר מביאים לתגובות הרגשיות ובהתאם לכך, שינוי דפוסי החשיבה מיד כאשר הם מופיעים באחרים ומניעת התגובות הרגשיות הנלוות.
טיפול בפוסט טראומה נוסף הוא טיפול בחשיפה ממושכת אשר נקרא גם טיפול PE, מדובר על שיטת טיפול המסייעת בעיבוד מחודש של האירוע הטראומטי על ידי חשיפה מבוקרת לזיכרונות הקשורים אליו.
עוד שיטה היא EMD (תנועות עיניים לשחרור רגשי) כאשר מדובר על שיטה חדשנית המסייעת לעיבוד זיכרונות טראומטיים ושחרורם מהתודעה.
ישנם מקרים שבהם יהיה צורך גם בטיפול תרופתי שיתבסס שימוש בתרופות נוגדות חרדה או דיכאון בהתאם לצורך ובהתייעצות עם פסיכיאטר.
אנשים אשר מתמודדים עם פוסט טראומה יכולים להיעזר בטיפול קבוצתי או פרטני כאשר טיפול קבוצתי מציע קבוצה תומכת שמאפשרת לשתף חוויות ולקבל תובנות, הבנה וכלים להתמודדות מאנשים שחוו טראומה דומה.
טיפול בפוסט טראומה נכון ומדויק יכול לשפר באופן משמעותי את איכות החיים של המטופל, לאפשר לו לחזור לתפקוד כמה שיותר תקין ולהפחית באופן משמעותי את תחושת המצוקה.
בנוסף, מחקרים מראים כי מתמודדי פוסט טראומה אשר מקבלים טיפול מתאים מסוגלים לפתח מנגנוני התמודדות טובים יותר, להקל את תחושות של חוסר האונים המלווה את המצב המדובר ולשפר את מערכות היחסים האישיות שלהם.
כיום ניתן ללמוד מגוון קורסים שונים בכדי לסייע לאנשים הסובלים מהתמודדות עם פוסט טראומה עם הקשיים ולהציע להם כלים לשיפור מצבם.
בין הקורסים הללו ניתן למצוא: קורס nlp אשר מתבסס על שיטה יעילה לטיפול במגוון מצבים נפשיים שונים לרבות פוסט טראומה.
אם אתם מרגישים שטיפול בפוסט טראומה הוא התחום שמתאים לכם ואתם רוצים לעסוק בו מתוך תחושת שליחות ומתוך רצון לסייע, חשוב שתדעו שאם אתם מגיעים מהמגזר החרדי ואתם מחפשים לימודים לחרדים המותאמים באופן ספציפי למגזר זה, המקום הטוב ביותר ללמידה של התחום המדובר הוא מרכז י.נ.ר.
מרכז י.נ.ר מציע מסלולי לימוד מקצועיים המתמקדים בהבנת פוסט טראומה ודרכי הטיפול בה, כאשר הלימודים מותאמים במיוחד לציבור החרדי ומשלבים בין ידע תורני לעקרונות הטיפול המתקדמים ביותר בתחום בריאות הנפש.
בין הקורסים שניתן ללמוד: לימודי ניתוח התנהגות, טיפול קוגניטיבי התנהגותי, ייעוץ זוגי, הדרכת הורים ועוד.
הלימודים לא מתנגשים באופן כלשהו בתפיסת העולם, בתורה או באורח החיים הדתי ולכן, הם מצוינים לאדם שמגיע מהמגזר החרדי או הדתי ורוצה לעסוק בתחום הטיפולי וללמוד את התחום הטיפולי מבלי שהוא יסתור באופן כלשהו את תפיסת והשקפת עולמו או את אורח החיים שלו.

מרכז י.נ.ר מציע מגוון רחב של יתרונות לרבות:
סגל הוראה מקצועי ומנוסה המורכב ממרצים מומחים בתחום בריאות הנפש והטיפול בטראומה.
מעבר לכך, המרכז מציע תוכניות לימודים של תארים וקורסים המותאמים למגזר החרדי ומשלבים בין תורה ומדע בצורה הרמונית. בין הקורסים אפשר למצוא לימודי גישור, הדרכת הורים, ייעוץ זוגי, שיטות טיפול שונות ועוד.
המרכז מציע לימודים המשלבים בין לימודים עיוניים לבין הכשרה מעשית על מנת להכין כל תלמיד בצורה המיטבית לעבודה בתחום הטיפול וכן, כל תלמיד מקבל תמיכה וליווי לאורך כל שלבי הלימודים ואפשרות לשילוב בשוק התעסוקה בסיום הלימודים.
באתר זה נעשה שימוש בטכנולוגיות איסוף מידע כגון Cookies, לרבות על ידי צדדים שלישיים, כדי לספק לך חוויית גלישה טובה יותר וכן למטרות סטטיסטיקה, איפיון ושיווק. המשך הגלישה באתר מהווה הסכמתך לכך. למידע נוסף בנושא ואפשרות לנהל את השימוש באמצעים הללו, ראו את מדיניות הפרטיות המעודכנת שלנו. קראו עוד במדיניות הפרטיות שלנו