עזרה ראשונה נפשית: גשר לחוסן וצמיחה

בחינת הקשר בין מודלים יישומיים של סיוע ראשוני לבין חיזוק חוסן אישי וקהילתי

תמונה של הרב אוראל זהבי
הרב אוראל זהבי
בעל תואר ראשון ושני בהוראה 0549272928.
שומרי הסף של הנפש

עזרה ראשונה נפשית כגשר לחוסן וצמיחה

בעשורים האחרונים, וביתר שאת לאור המציאות הביטחונית והחברתית המורכבת בישראל, גוברת ההכרה בחשיבותה של הגשת סיוע נפשי מיידי ברגעי משבר. עזרה ראשונה נפשית מוגדרת כהתערבות פסיכו-סוציאלית ממוקדת, הניתנת בסמיכות מרבית לאירוע הטראומטי – לרוב, לא יאוחר מטווח שבין 48 ל-72 השעות הראשונות. בניגוד לטיפול נפשי מעמיק ארוך טווח, מטרתה המרכזית של העזרה הראשונה אינה “לרפא” את הנפש מהפגיעה, אלא לייצב את מצבו של האדם, להפחית את רמת העוררות הפיזיולוגית והרגשית, ולמנוע התקבעות של הפרעת דחק פוסט-טראומטית בעתיד (Farhi et al., 2018).

בלב העזרה הראשונה הנפשית עומד המושג “חוסן נפשי”, חוסן זה אינו תכונה מולדת וקבועה, אלא יכולת דינמית של המערכת הנפשית להסתגל ולהתאושש אל מול מצבי מצוקה ודחק. מחקרים מצביעים על כך שרוב האוכלוסייה מחזיקה במשאבי חוסן טבעיים המאפשרים התמודדות יעילה עם משברים , אולם בשעת האירוע עצמו, הצפה רגשית וחוסר אונים עלולים לגרום לקושי בהשתמשות במשאבים אלו. כאן נכנסת לתמונה העזרה הראשונה הנפשית; היא משמשת כ”גורם מפעיל” שנועד לעורר את כוחותיו הפנימיים של הפרט ולסייע לו לחזור לרציפות תפקודית וקוגניטיבית (Kimhi et al., 2020).

מאמר זה יבקש לבחון את הקשר ההדוק שבין טכניקות ההתערבות המיידיות לבין חיזוק החוסן הנפשי. אסקור את המרכיבים התיאורטיים שיוצרים חוסן, אציג מודל יישומיי להגשת סיוע – כגון מודל מעש”ה– ונבדוק כיצד הוא מתורגם הלכה למעשה להשבת תחושת השליטה והמסוגלות העצמית אצל הנפגע. ההנחה העומדת בבסיס הדיון היא שהתערבות נכונה ומדויקת בשעות הראשונות אינה רק מעניקה סעד רגשי זמני, אלא מהווה בסיס קריטי לצמיחה פוסט-טראומטית ולחזרה למסלול חיים בריא.

 

חוסן נפשי – התשתית התיאורטית והמבנית

כדי להבין את יעילותה של עזרה ראשונה נפשית, יש להעמיק ראשית במושג “חוסן נפשי”.

בספרות המקצועית, חוסן נפשי לא נתפס כחסינות מוחלטת מפני כאב או משבר, אלא כשילוב של יכולות המאפשרות לאדם “לחזור לעצמו” לאחר זעזוע. ג’ורג’ בוננו, הגדיר חוסן כיכולתם של יחידים הנחשפים לאירוע מבודד וקשה לשמור על רמות יציבות ותקינות של תפקוד פסיכולוגי ופיזיולוגי. לפי בוננו, חוסן הוא תופעה שכיחה הרבה יותר ממה שנטו להאמין בעבר, והוא מהווה את ברירת המחדל של הנפש האנושית (כהן ושפירא, 2022)

את החוסן הנפשי ניתן לנתח דרך חלוקה לשני סוגי משאבים מרכזיים:

א. משאבי חוסן פנימיים:  אלו הם המרכיבים האישיותיים והשכליים שהאדם נושא עמו. הם כוללים את “תפיסת העצמי” – מידת האמון של האדם ביכולתו להתמודד עם קשיים; מערכת האמונות והערכים המעניקה משמעות לסבל; ואינטליגנציה רגשית המאפשרת ויסות עצמי. מחקרים מראים כי ככל שתחושת המסוגלות העצמית גבוהה יותר, כך יש סיכון קטן יותר שהאירוע הטראומטי יהפוך להפרעה כרונית (Kimhi et al., 2020).

ב. משאבי חוסן חיצוניים:  אלו הם גורמי התמיכה הסביבתיים המקיפים את הפרט. המשפחה, הקהילה, היציבות הכלכלית והגישה לידע ולמידע מהווים רשת ביטחון חשובה ביותר.

במציאות הישראלית, לחוסן הקהילתי משקל מכריע: תחושת השייכות לקבוצה והידיעה שישנה מערכת תמיכה זמינה, פועלות כ”בולם זעזועים” המפחית את עוצמת הפגיעה הראשונית (כהן ושפירא, 2022).

מעבר להגדרה היבשה, חשוב להבין את ההשפעה של החוסן בעת אירוע דחק. בשעת טראומה, המערכת האחראית על הישרדות ורגש במוח (מערכת לימבית) פועלת בעצימות גבוהה, דבר שעלול להוביל ל”שיתוק” של היכולות השכליות. החוסן הנפשי פועל כאן כעמוד שדרה: הוא מאפשר לאדם, לעיתים בעזרת תיווך חיצוני של מגיש העזרה, לגייס מחדש את אותם משאבים פנימיים וחיצוניים כדי להתחיל בתהליך של עיבוד והחלמה. הבנת המבנה הזה קריטית למגיש העזרה הראשונה, שכן תפקידו אינו “להעניק” חוסן לנפגע, אלא לחשוף ולעורר את החוסן שכבר קיים בו ( (Farhi et al., 2018.

 

מן התיאוריה אל המעשה – מודל להתערבות ומיומנויות סיוע

כפי שכתבתי לעיל- החוסן הנפשי הוא הבסיס, אך העזרה הראשונה הנפשית היא המנגנון שנועד להפעיל תשתית זו בזמן אמת. המטרה המרכזית בשלב ההתערבות המיידית היא לעורר את חלק המוח האחראי על חשיבה רציונלית, תכנון וקבלת החלטות – אשר נוטה להשתתק בעת הצפה רגשית. כדי לעשות זאת, פותחו מודלים המאפשרים למגיש העזרה לפעול בצורה מובנית וממוקדת.

מודל מעש”ה: החזרת הרציפות והשליטה מודל מעש”ה (מחויבות, עידוד, שאלות, היררכיה), שפותח על ידי ד”ר משה פרחי, מהווה את חוד החנית של העזרה הראשונה הנפשית בישראל. ייחודיותו של המודל היא במעבר מהכלה רגשית פסיבית להפעלה אקטיבית: (Farhi et al., 2018)

  • מחויבות: יצירת חוזה טיפולי מיידי (“אני איתך, אתה לא לבד”).
  • עידוד לפעולות יעילות: מתן משימות פשוטות לנפגע כדי להחזירו לתפקוד.
  • שאלות מחשבתיות: במקום לשאול “איך אתה מרגיש?”, המגיש שואל “כמה אנשים היו איתך?” או “לאן אתה צריך להגיע?”. שאלות אלו דורשות מהנפגע לחשוב ומסייעות בהפחתת החרדה.
  • הבניית היררכיית האירועים: עזרה לנפגע לסדר את האירועים לפי סדר כרונולוגי, ובכך להשיב לו את תחושת הרציפות שנשברה.

 

חוסן במבחן המציאות הישראלית – היבטים קהילתיים ולאומיים

הדיון בחוסן נפשי ובעזרה ראשונה נפשית מקבל משנה תוקף כאשר בוחנים אותו בתוך ההקשר הייחודי של מדינת ישראל. ישראל נחשבת למקום מחקר עולמי בתחום הטראומה והחוסן, שכן האוכלוסייה בה חשופה באופן מתמשך לאירועי דחק ביטחוניים, החל ממלחמות ומבצעים צבאיים ועד לאירועי טרור ושגרה של מתיחות בגבולות. מציאות זו מחייבת הבנה מעמיקה של החוסן לא רק ברמה האישית, אלא גם ברמה הקהילתית והלאומית.

 

חוסן קהילתי כבולם זעזועים:

במחקרם של פרופ’ שאול קמחי ועמיתיו, נמצא כי קיים קשר הדוק בין תפיסת החוסן הלאומי והקהילתי לבין היכולת של הפרט להתאושש מאירועי טראומטי. החוסן הקהילתי נמדד במידת האמון של התושבים בהנהגה המקומית, בתחושת השייכות ובעזרה ההדדית. בישראל, הקהילתיות משמשת כמקור חוסן רב-עוצמה; הידיעה שישנה מערכת תמיכה זמינה מסייעת במניעת תחושת הבדידות המאפיינת את האירוע הטראומטי. מגיש עזרה ראשונה נפשית הפועל בחברה הישראלית חייב להכיר בכוחה של הקהילה ולגייס אותה כחלק מתהליך ההחזרה לתפקוד (Kimhi et al., 2020).

 

רציפות וזהות במציאות משתנה:

אחד האתגרים הגדולים בישראל הוא ההתמודדות עם טראומה מתמשכת, בשונה מאירוע חד-פעמי. במצבים אלו, משאבי החוסן עלולים להישחק לאורך זמן. כאן נכנסת חשיבותה של ה”רציפות” – רציפות קוגניטיבית, תפקודית וחברתית. עזרה ראשונה נפשית אפקטיבית במציאות הישראלית מתמקדת בשימור השגרה גם תחת אש. מציאת משמעות בתוך המשבר ושימור התפקידים החברתיים (כגון חזרה של תלמיד לבית הספר או של עובד למשרד) הם המעשים החזקים ביותר להתאוששות מהירה. המטרה היא לסייע לנפגע לחזור לרציפות תפקודית וקוגניטיבית, (Farhi et al., 2018)  תוך הישענות על משאבי התמיכה הקהילתיים המקיפים אותו (כהן ושפירא, 2022).

 

השפעת גורמי זהות על חוסן:

החברה הישראלית מאופיינת במגוון תרבותי ודתי, המשפיע ישירות על האופן שבו חוסן נתפס. מחקרים מראים כי בקרב אוכלוסיות בעלות זיקה דתית או אידיאולוגית חזקה, קיימים לעיתים משאבי חוסן פנימיים מוגברים הנובעים מתפיסת עולם המעניקה הסבר ומשמעות לסבל (Kimhi et al., 2020). עם זאת, חשוב לזכור כי כל מגזר חווה את הקושי בצורה שונה. מגיש העזרה נדרש לרגישות תרבותית גבוהה כדי לוודא שהכלים שהוא מציע – בין אם מדובר במודל מעש”ה ובין אם בטכניקות הרפיה – מותאמים לעולם הערכים של הנפגע. לסיכום, החוסן הישראלי הוא בעל מגוון של כוחות אישיים וקהילתיים, והעזרה הראשונה הנפשית היא הכלי המאפשר לפסיפס זה להישאר שלם גם מול הזעזועים הקשים ביותר.

 

סיכום ומסקנות

הסקירה שהובאה במאמר זה מדגישה כי עזרה ראשונה נפשית איננה רק פעולה של “עזרה דחופה”, אלא היא מהווה התערבות חשובה מאין כמוה המבוססת על הבנת מבנה החוסן האנושי. כפי שראינו, המעבר ממצב של חוסר אונים לתפקוד אקטיבי אינו מקרי; הוא תוצאה של שימוש מושכל במודלים מובנים כמו מעש”ה, השואפים להחזיר לנפגע את תחושת הרציפות והשליטה שנגזלו ממנו ברגע המשבר.

מסקנה מרכזית העולה מן הדיון היא שהחוסן הנפשי, הן ברמה האישית והן ברמה הקהילתית, הוא המנבא המשמעותי ביותר ליכולת ההתאוששות של הפרט. בעוד שהטראומה מאיימת לפרק את זהות האדם ואת הקשר שלו לסביבה, העזרה הראשונה הנפשית פועלת ככוח מחבר ומאחד. היא מזהה את משאבי הכוח הקיימים ומנגישה אותם לנפגע ברגע שבו הוא מתקשה לראות אותם בעצמו. במציאות הישראלית, שבה חשיפה לאירועי טראומה היא כמעט בלתי נמנעת, המיומנות להגיש סיוע כזה הופכת להיות “ארגז כלים” חיוני עבור כל אדם הנמצא בעמדת השפעה – הורים, מנהלים ואנשי חינוך כאחד.

נקודה חשובה נוספת שעולה מתוך הדברים היא שהגשת עזרה ראשונה נפשית נכונה אינה דורשת מהמגיש להיות מטפל מוסמך, אלא דורשת ממנו להיות “שומר סף” ערני, אמפתי ומקצועי. היכולת לנטוע תקווה, ביסוס ביטחון והפעלת תהליכי חשיבה היא זו שמבדילה בין אירוע שיהיה כפצע פתוח לבין אירוע שיוביל לצמיחה. השקעה בהכשרה ובהעלאת המודעות לכלים אלו היא אינטרס חברתי ראשון במעלה, השואף לבנות חברה חסונה, תומכת ומסוגלת.

 

רשימה ביבליוגרפית

כהן, א’ ושפירא, ס’ (2022). חוסן קהילתי במצבי חירום ואסון. בתוך א’ נוטמן-שוורץ (עורכת), עבודה סוציאלית תחת אש: תיאוריה, מחקר והתערבות (עמ’ 75-49). הוצאת פרדס.

Farhi, M., Levy, T., Ben-Ezra, M., & Farchi, M. (2018). The SIX Cs model for immediate cognitive psychological first aid: From helplessness to active efficient coping. International Journal of Emergency Mental Health and Human Resilience, 20(2), 1-12.

Kimhi, S., Marciano, H., Eshel, Y., & Adini, B. (2020). Resilience and well-being during the COVID-19 pandemic: Ongoing stress device. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(11), 3956.

אהבתם את המאמר? שתפו

מאמר זה קשור ללימוד :

עזרה ראשונה נפשית

מאמרים נוספים בתחום

“יש לי מה לספר לך והפעם אני רוצה אחרת”
בקול רועד מעט חשש ואפילו בושה פנתה אלי שרה (שם בדוי), הריונית לאחר דיכאון אחרי לידה,

חוסן משפחתי
משפחות רבות חוות משברים במהלך החיים. חלקן מתפרקות, חלקן צומחות ומתחזקות. מה גורם למשפחות להתרסק? ומהיכן

שבר מחזורי
מודל 4 הרציפויות מבוסס על עיקרון הרציפות (עומר ח. אלון נ. 1994 להד מ 2014). העיקרון

Frequently Asked Questions

1 מהו המיקוד של "שומרי הסף של הנפש" במרכז י.נ.ר?

כותרת העמוד מתייחסת ל"שומרי הסף של הנפש", והתוכן מציג את מגוון ההיצע של מרכז י.נ.ר בתחומי בריאות הנפש והתמיכה הפסיכולוגית. אלו כוללים תארים אקדמיים בפסיכולוגיה ומדעי החברה, לצד תוכניות הכשרה ייעודיות לטיפול בטראומה, התמכרויות וייעוץ משפחתי.

2 האם מרכז י.נ.ר מציע הכשרה בעזרה ראשונה נפשית או התערבות במצבי משבר?

כן, מרכז י.נ.ר מציע "קורס עזרה ראשונה נפשית". בנוסף, קיימות תוכניות המתמקדות בטיפול בטראומה, פוסט-טראומה וטראומה מינית, שהן קריטיות להתערבות במצבי משבר ובניית חוסן נפשי.

3 אילו תוכניות זמינות לאנשי מקצוע המעוניינים להתמחות בבריאות הנפש ובחוסן?

מרכז י.נ.ר מספק מגוון תוכניות הכשרה מתקדמות, כגון לימודי CBT, ניתוח התנהגות יישומי (ABA), טיפול משפחתי וזוגי, וקורסים להדרכת נוער בסיכון. תוכניות אלו נועדו לצייד אנשי מקצוע במיומנויות מיוחדות להתערבות וטיפוח חוסן.

4 האם ניתן ללמוד לתואר ראשון בפסיכולוגיה או מדעי החברה במרכז י.נ.ר?

כן, מרכז י.נ.ר מציע תואר ראשון בפסיכולוגיה ותואר ראשון במדעי החברה והרוח. תוכניות אקדמיות אלו מספקות בסיס ידע איתן למתעניינים בתחומי בריאות הנפש והתחומים הקשורים אליה.

מה תרצו לחפש?